商品訊息描述: 內容簡介內容簡介大師新講《三字經》無分年齡大小、學歷高低，都能從中啟發智慧，感受趣味。　　年僅七歲的孩子為何有資格當孔子的老師？為何能掌管國家典籍、校正藏書？　　四時、五行、七情、八音、十義……數字中究竟藏著多少攸關實際生活的密碼？　　三傳、四書、六經、二十二史……古籍裡到底留下多少不可不知的智識遺產？　　精讀《三字經》，觸類旁通有大用　　有故事可講：孔融讓梨時，如果梨子大小差不多，或是數量不夠，該怎麼分配？　　有道理可論：五常仁、義、禮、智、信和五行金、木、水、火、土有什麼相關？　　有文墨可讀：下雨天留客天留我不留，到底是留？還是不留？中文斷句多奧妙。　　有歷史可評：王莽謙恭未篡時，換了位置就換了腦袋，今人是否懂得以史為鑑？　　有愛情可談：漢武帝金屋藏嬌，華屋裡住的是元配皇后，外遇別曲解典故啊！　　《三字經》只有千餘字，一字一句盡是寶藏，囊括了教育、道德、文學、數學、歷史和哲學，同時觸及人文社會、天文地理、人物典範等領域，可說是最實用的智慧經典。　　《劉炯朗讀三字經》以更廣義、更實際的方式，從歷史、文學、科學及藝術等不同角度解讀，具體呼應了臺灣教育制度下活潑多元的學習，可作為親子教育與人格奠基的重要讀物。獲獎記錄　　▲《學校沒教的邏輯課》　　▲《國文課沒教的事》(2011)　　2012年臺北市101年度兒童深耕閱讀好書推薦　　2012年臺北國際書展馬英九總統購書書單　　▲《下課後的奇幻補習班》(2011)　　2012年臺北國際書展馬英九總統購書書單　　▲《一次看懂自然科學》(2010)　　2010年開開卷年度好書獎最佳青少年圖書　　　馬英九總統推薦2011年暑期青年閱讀好書　　2011年第35屆金鼎獎圖書類非文學獎科學類　　2011年第33次中小學生優良課外讀物推介　　▲《一次看懂社會科學》(2010)　　2011年第33次中小學生優良課外讀物推介　　▲《20不惑──大學校長親授33堂生涯必修課》(2010)　　2010年度臺北縣國中小優良圖書　　2011年第33次中小學生優良課外讀物推介 目錄目錄目錄作者序引言第一堂人之初，性本善。性相近，習相遠。第二堂茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。第三堂昔孟母，擇鄰處，子不學，斷機杼。竇燕山，有義方，教五子，名俱揚。第四堂養不教，父之過；教不嚴，師之惰。第五堂子不學，非所宜。幼不學，老何為？第六堂玉不琢，不成器；人不學，不知義。為人子，方少時，親師友，習禮儀。第七堂香九齡，能溫席。孝於親，所當執。融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。第八堂首孝弟，次見聞，知某數，識某文。一而十，十而百，百而千，千而萬。第九堂三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義，父子親，夫婦順。第十堂曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮。第十一堂曰南北，曰西東，此四方，應乎中。第十二堂曰水火，木金土，此五行，本乎數。曰仁義，禮智信，此五常，不容紊。第十三堂稻粱菽，麥黍稷，此六穀，人所食。馬牛羊，雞犬豕，此六畜，人所飼。第十四堂曰喜怒，曰哀懼，愛惡欲，七情具。第十五堂匏土革，木石金，絲與竹，乃八音。第十六堂高曾祖，父而身，身而子，子而孫，自子孫，至玄曾，乃九族，人之倫。第十七堂父子恩，夫婦從，兄則友，弟則恭，長幼序，友與朋，君則敬，臣則忠，此十義，人所同。第十八堂凡訓蒙，須講究。詳訓詁，明句讀。第十九堂為學者，必有初，小學終，至四書。第二十堂論語者，二十篇，群弟子，記善言。第二十一堂孟子者，七篇止，講道德，說仁義。第二十二堂作中庸，子思筆，中不偏，庸不易。第二十三堂作大學，乃曾子，自修齊，至平治。第二十四堂孝經通，四書熟，如六經，始可讀。第二十五堂詩書易，禮春秋，號六經，當講求。第二十六堂有連山，有歸藏，有周易，三易詳。第二十七堂有典謨，有訓誥，有誓命，書之奧。第二十八堂我周公，作周禮，著六官，存治體。大小戴，註禮記，述聖言，禮樂備。第二十九堂曰國風，曰雅頌，號四詩，當諷詠。第三十堂詩既亡，春秋作，寓褒貶，別善惡。第三十一堂三傳者，有公羊，有左氏，有穀梁。第三十二堂經既明，方讀子，撮其要，記其事。五子者，有荀揚，文中子，及老莊。第三十三堂經子通，讀諸史，考世系，知終始。第三十四堂自羲農，至黃帝，號三皇，居上世。第三十五堂唐有虞，號二帝，相揖遜，稱盛世。第三十六堂夏有禹，商有湯，周文武，稱三王。第三十七堂夏傳子，家天下，四百載，遷夏社。第三十八堂湯伐夏，國號商，六百載，至紂亡。第三十九堂周武王，始誅紂，八百載，最長久。第四十堂周轍東，王綱墜，逞干戈，尚遊說。第四十一堂始春秋，終戰國。五霸強，七雄出。第四十二堂嬴秦氏，始兼併，傳二世，楚漢爭。第四十三堂高祖興，漢業建，至孝平，王莽篡。第四十四堂光武興，為東漢，四百年，終於獻。第四十五堂魏蜀吳，爭漢鼎，號三國，迄兩晉。第四十六堂宋齊繼，梁陳承，為南朝，都金陵。第四十七堂北元魏，分東西，宇文周，與高齊。第四十八堂迨至隋，一土宇，不再傳，失統緒。第四十九堂唐高祖，起義師，除隋亂，創國基。第五十堂二十傳，三百載，梁滅之，國乃改。第五十一堂梁唐晉，及漢周，稱五代，皆有由。第五十二堂炎宋興，受周禪，十八傳，南北混。第五十三堂遼與金，帝號紛，迨滅遼，宋猶存。第五十四堂至元興，金緒歇，有宋世，一同滅，併中國，兼戎翟。第五十五堂明太祖，久親師。傳建文，方四祀。遷北京，永樂嗣。迨崇禎，煤山逝。第五十六堂廿二史，全在茲，載治亂，知興衰。讀史者，考實錄，通古今，若親目。口而誦，心而惟，朝於斯，夕於斯。第五十七堂昔仲尼，師項橐，古聖賢，尚勤學。趙中令，讀魯論，彼既仕，學且勤。第五十八堂披蒲編，削竹簡，彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。第五十九堂如囊螢，如映雪，家雖貧，學不輟。如負薪，如掛角，身雖勞，猶苦卓。第六十堂蘇老泉，二十七，始發憤，讀書籍。彼既老，猶悔遲，爾小生，宜早思。第六十一堂若梁灝，八十二，對大廷，魁多士。彼既成，眾稱異，爾小生，宜立志。第六十二堂瑩八歲，能詠詩，泌七歲，能賦棋。彼穎悟，人稱奇，爾幼學，當效之。第六十三堂蔡文姬，能辨琴，謝道韞，能詠吟。彼女子，且聰敏，爾男子，當自警。第六十四堂唐劉晏，方七歲，舉神童，作正字。彼雖幼，身已仕，爾幼學，勉而致，有為者，亦若是。第六十五堂犬守夜，雞司晨，茍不學，曷為人。蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學，不如物。第六十六堂幼而學，壯而行，上致君，下澤民。揚名聲，顯父母，光於前，裕於後。第六十七堂人遺子，金滿籯，我教子，惟一經。勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力。結語作者簡介作者簡介作者簡介劉炯朗　　曾任教於麻省理工學院及伊利諾大學香檳校區，並兼任伊利諾大學香檳校區助理副校長，1998年回臺擔任國立清華大學校長，作育英才無數；並以資訊工程之國際學術聲望，於2000年獲選為中央研究院院士。近年更悠遊於寫作、廣播、演講等領域，幽默的談吐及豐富的學養深得學生及閱聽大眾喜愛。　　2011年榮獲卡夫曼獎(Phil Kaufman Award)，該獎項被認為是電子設計自動化界的諾貝爾獎。

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